Por Lenin Tremont Franco
Durán, 10 de septiembre de 2025. La Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE), a través de la Mesa de Gobernanza para el Fortalecimiento de la Gestión Educativa del cantón Durán y en coordinación con el Distrito MINEDUC, realizó una jornada virtual de formación para docentes orientada a sistematizar experiencias pedagógicas y a elaborar resúmenes extendidos y ponencias para el Primer Encuentro de Maestros y Maestras de Educación Básica y Bachillerato de Durán.
La apertura estuvo a cargo de la Dra. Elsy Rodríguez, quien enmarcó el propósito del ciclo: conectar la práctica cotidiana con productos académicos comunicables y útiles para la toma de decisiones en las escuelas del cantón.
El bloque formativo se dividió en dos tramos complementarios. La Dra. Virginia Sánchez abordó la arquitectura metodológica de la sistematización, guiando a los docentes por los cinco tiempos (punto de partida, preguntas iniciales, recuperación del proceso, reflexión de fondo y puntos de llegada) y operacionalizando ejercicios para reconstruir la historia de la experiencia, ordenar la información en línea de tiempo y abrir el análisis crítico con participación de múltiples voces (estudiantes, colegas y familias).
El Dr. Lenin Tremont tradujo ese marco al producto académico, trabajando la estructura del resumen extendido (título, 150–250 palabras con contexto, objetivos, metodología, resultados y conclusiones), la diferencia entre narrar y sistematizar (“no es acumular datos; sí es interpretar críticamente para explicar por qué pasó lo que pasó”) y los ejes sugeridos para los proyectos (currículo, didáctica, inclusión y socioemocional), con ejemplos situados en Durán y recomendaciones para comunicar aprendizajes.
Ambas intervenciones se apoyaron en la propuesta de Jara para interpretar la lógica del proceso (factores, relaciones, continuidades y rupturas) y derivar aprendizajes significativos que orienten futuras decisiones pedagógicas.
Como cierre, se aplicó el formulario “Diagnóstico inicial — Sistematización de experiencias” para diseñar los próximos talleres. De manera general, los participantes priorizaron: comprender conceptos básicos, ver ejemplos reales, aprender la estructura del resumen extendido, practicar con guía paso a paso y prepararse para presentar ante un jurado. Con base en este insumo, el equipo programará sesiones prácticas de acompañamiento y asesoría personalizada, enfocadas en transformar prácticas locales en propuestas académicas sólidas y comunicables.
Próximo paso. La Mesa de Gobernanza y el Distrito MINEDUC consolidarán una agenda de talleres orientados a: (1) delimitar experiencias y reunir evidencias; (2) redactar resúmenes extendidos listos para envío; y (3) preparar ponencias con criterios de calidad y pertinencia para el encuentro de Durán.
